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各教学单位：

为加强实践教学管理与监控，及时发现和解决实践教学工作中存在的问题，促进教风、学风建设，不断提高我校实践教学质量，本学期8-13周，教务处对全校实践教学环节进行了专项巡查，现将情况通报如下：

一、检查内容

1.抽查课堂

序号	授课班级	专业	课程名称
1	数据科学2201-02	数据科学与大数据技术	大数据可视化（企业）
2	物联网（腾讯云）2301-02	物联网工程	JAVA面向对象程序设计 （企业）
3	计科zsb2401-03	计算机科学与技术 （专升本）	人工智能
4	自动化（智能）2301	自动化	数字电路与逻辑设计
5	市营2201	市场营销	零售实践
6	会计（CIMA）2301	会计学（CIMA）	财务大数据基础
7	会计2202	会计学	财务大数据分析与可视化
8	机器人2203	机器人工程	数控技术
9	机制（智能制造）2301	机械设计制造及其自动化	机械原理
10	动画2301	动画	三维模型制作
11	动画2302	动画	三维模型制作
12	产品2202	产品设计	家具设计
13	电气2204	电气工程及其自动化	可编程控制器综合实践
14	智建技术专2401-03	智建技术(专)	建筑设备与BIM建模
15	市营专2304-06	市场营销（专）	思瑜流量运营（企业）
16	机制专2306	机械设计制造及其自动化（专）	机械制造工艺课程设计
17	计应专（腾讯）2404-05	计算机科学与应用专 （腾讯）	web开发综合实训
18	财管专2301-03	财务管理（专）	python大数据处理（企业）
19	物联网（腾讯）2201	物联网工程（腾讯云精英班）	嵌入式操作系统
20	法学2304-06	法学	刑事诉讼法学A
21	新闻2201-03	新闻学	广告创意设计
22	智能建造2301-2302	智能建造	建筑设备BIM技术应用B
23	给排水2201	给排水工程	城市系统创新创业实践1
24	工程造价zsb2401	工程造价（专升本）	工程项目管理课程设计
25	生物2201	生物工程	生物工程设备
26	英语zsb2401	英语(专升本)	英语喜剧表演实践
27	英语2201-2202	英语(专升本)	英语课堂设计与教法实施
28	翻译2201	翻译	交替传译B
总计	45	26	28

本学期实践教学专项巡查抽查覆盖7个教学单位、26个专业、45个班级和28个课堂。

2.检查内容

包括教学准备、教书育人与课程思政、教学内容与组织、教学方法与手段、教学效果与总体评价等。

二、检查结果

1.教学准备情况

教学准备情况整体优秀，优秀选项的占比最高占总数的70.24%，其中“实践场所干净、卫生、物品摆放有序”单项占比最高为78.57%，而单项教学大纲、教学日历、教案、实验（实训、课程设计）指导书等携带齐全、填写完整、规范”的一般选项占比最高，占比为7.14%。根据结果反映“五带”准备情况有待改进 。

题目\选项	优秀	良好	一般	较差	不合格
1、教学大纲、教学日历、教案、实验（实训、课程设计）指导书等携带齐全、填写完整、规范。	20(71.43%)	6(21.43%)	2(7.14%)	0(0%)	0(0%)
2、实验（训）课设施、设备能正常使用；实验（训）材料准备齐全。	17(60.71%)	11(39.29%)	0(0%)	0(0%)	0(0%)
3、实践场所干净、卫生、物品摆放有序。	22(78.57%)	6(21.43%)	0(0%)	0(0%)	0(0%)
小计	59(70.24%)	23(27.38%)	2(2.38%)	0(0%)	0(0%)

2.教书育人与课程思政

教书育人与课程思政的融合情况以优秀为主，占总数的64.29%，其中“上课认真负责，实验（训）准备充分，言行举止得当，操作规范，指导耐心”的单项占比最高，为67.86%，而“结合教学内容适时开展课程思政，引导学生树立积极向上的人生观、世界观、价值观”单项选择相对占比较低，反映出在课堂上教师引入思政的教学方法和教学内容上仍需进一步改进。

题目\选项	优秀	良好	一般	较差	不合格
1、结合教学内容适时开展课程思政，引导学生树立积极向上的人生观、世界观、价值观。	17(60.71%)	10(35.71%)	1(3.57%)	0(0%)	0(0%)
2、上课认真负责，实验（训）准备充分，言行举止得当，操作规范，指导耐心。	19(67.86%)	8(28.57%)	1(3.57%)	0(0%)	0(0%)
小计	36(64.29%)	18(32.14%)	2(3.57%)	0(0%)	0(0%)

3.教学内容与组织

教学内容与组织情况整体以优秀为主，占总数的58.04%，其中“教学要求明确具体，与相关理论课联系紧密，根据教学内容和学生现有水平设计教学思路，循序渐进，合理安排各环节和分配时间”和“项目设计综合性强，能反映出相关理论知识的综合应用”的单项占比最高，均为64.29%，而“实践内容启发性强，能激发学生的兴趣，恰当介绍本学科的新成果、新进展，开拓学生视野，服务于课程目标和毕业要求”的良好选项单项占比最高为53.57%，可见在实践教学内容上，还需进一步加强内容的启发性、提升学生的创新性、优化整合实践教学的内容。

题目\选项	优秀	良好	一般	较差	不合格
1、教学要求明确具体，与相关理论课联系紧密，根据教学内容和学生现有水平设计教学思路，循序渐进，合理安排各环节和分配时间。	18(64.29%)	10(35.71%)	0(0%)	0(0%)	0(0%)
2、实践内容启发性强，能激发学生的兴趣，恰当介绍本学科的新成果、新进展，开拓学生视野，服务于课程目标和毕业要求。	13(46.43%)	15(53.57%)	0(0%)	0(0%)	0(0%)
3、项目设计综合性强，能反映出相关理论知识的综合应用。	18(64.29%)	10(35.71%)	0(0%)	0(0%)	0(0%)
4、为学生提供了充分的实践教学条件及学习资源，有助于学生达成课程目标。	16(57.14%)	12(42.86%)	0(0%)	0(0%)	0(0%)
小计	65(58.04%)	47(41.96%)	0(0%)	0(0%)	0(0%)

4.教学方法与手段

教学方法与手段整体情况以优秀为主，占总数的67.86%，其中“采用示范教学等，对仪表、设备、装置熟悉，操作熟练，要领提示明确、针对性强且条理清晰”单项选择占比最高为78.57%，而“实施启发式教学等，注重培养学生动手能力和创新能力，鼓励和支持学生独立思考并解决实操中出现的问题”的优秀占比相对较低，占57.14%，低于总数据的占比（67.86%）。由此可见，在实践教学的教学方法上，还需进一步开拓启发式教学，激发学生自主学习的能力，以培养学生的实践创新能力和实操作能力为最终目标。

题目\选项	优秀	良好	一般	较差	不合格
1、采用示范教学等，对仪表、设备、装置熟悉，操作熟练，要领提示明确、针对性强且条理清晰。	22(78.57%)	6(21.43%)	0(0%)	0(0%)	0(0%)
2、实施启发式教学等，注重培养学生动手能力和创新能力，鼓励和支持学生独立思考并解决实操中出现的问题。	16(57.14%)	12(42.86%)	0(0%)	0(0%)	0(0%)
小计	38(67.86%)	18(32.14%)	0(0%)	0(0%)	0(0%)

5.教学效果与总体评价

教学效果与总体评价的整体情况以优秀为主，占总数的57.14%，其中“课堂纪律好，学生学习氛围浓厚，很好地完成教学目标和教学进度，教学体现了一定的高阶性、创新性或挑战度”的单项优秀占比最高，为60.71%，而“课堂纪律好，学生学习氛围浓厚，很好地完成教学目标和教学进度，教学体现了一定的高阶性、创新性或挑战度”的单项优秀占比相对较低为53.57%，低于总数据的平均值（57.14%）。说明我校实践教学整体上在教学内容和教学方法上，整体还需进一步创新性维。

题目\选项	优秀	良好	一般	较差	不合格
1、课堂纪律好，学生学习氛围浓厚，很好地完成教学目标和教学进度，教学体现了一定的高阶性、创新性或挑战度。	17(60.71%)	10(35.71%)	1(3.57%)	0(0%)	0(0%)
2、您对本课堂的总体评价。	15(53.57%)	12(42.86%)	1(3.57%)	0(0%)	0(0%)
小计	32(57.14%)	22(39.29%)	2(3.57%)	0(0%)	0(0%)

三、工作成效与不足之处

（一）工作成效

本次实践教学巡查，检查结果优秀占比较高，说明各教学单位围绕教育目标和教学进度及学生毕业要求能力培养，逐渐完善实践教学的运行机制，不断推进实践教学改革，在实践教学工作中取得了较好成效。如城建学院的唐蓉老师，在讲授《生物工程设备》这门课时，课堂学习氛围浓厚，老师不仅主动下讲台与学生互动交流，积极回应学生的问题，也会根据学生的作业情况，总结反馈问题的集中点，便于学生完成实验操作，整个课堂学生都很认真地制作老师布置的作业；如外国语与教育学院的廉玉营老师，在讲授《英语课堂设计与教法实施》这门课时，用流利的口语，声情并茂地讲授课程，课堂期间，学生都能认真听课、做笔记。

（二）不足之处

通过统计本次实践教学检查的结果，当前实践教学课堂仍存在如下问题：

1.教学准备

部分教师的“五带”教学资料不全或文本质量不合格；个别课堂出现授课教师与系统课表导出的教师不一致的情况。

2.教学设备

个别实验教室（1-303）设备机器反映较慢，导致很多学生跟不上老师的操作步骤。

3.教学内容

    部分课堂在课程思政的融入方面还有待进一步提高。

4.课堂管控

部分课堂学生纪律有待改进，班级课堂出现学生睡觉、打游戏、看视频的情况较多；如：物联网（腾讯）2201班，在上《嵌入式操作系统》这门课时，个别学生无视课堂纪律，在课堂上看视频、打游戏，任课教师制止后学生又开始玩手机；英语2201-2202班，在上《英语课堂设计与教法实施》这门课时，万开新同学上课期间玩游戏，被查课老师制止后，不仅不知悔改，还与查课老师起争执，最后该学生被教学院长点名批评。建议任课教师多与辅导员沟通，采取有针对性的措施扭转班风。

5.师生互动

    部分课堂师生互动较少，学生学习积极主动性较差，老师应走下讲台，主动融入到学生中去，加强师生之间针对课堂内容的沟通交流，调动学生学习主动性，提升整个课堂的学习氛围。

6.教学方法

部分实践课堂任课教师教学方法有待进一步提高，主要体现在：附属理论的上机或实验课中，如何吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性，提高学生将理论转化为实践的运用能力；独立设置的实践课，如何启发学生创造性思维，增强学生独立操作的实践能力；如何在课堂中有效的开展师生互动，以学生为主体，教师为主导，高效率地完成实践任务。

请各教学单位在今后的实践教学中，进一步强化教学管理，提高教师对实践课堂的教学组织和过程管理水平，规范执行学校的各项教学要求，保质保量地完成实践教学任务。

教务处

2025年6月13日