关于选拔2014-2015-2学期网络通识选修课程辅导教师的通知
发布时间：2014-11-13 发布者：cicro 阅读次数： 【字体： 大 中 小】
全校各单位：
为了共享校外优质课程资源，丰富学校通识教育选修课程资源，提高通识选修课程的教学质量，2014-2015-2学期学校将继续开设网络通识选修课程。
为了增加更多不同学科类别的高品质网络通识选修课程，依托“爱课程”网等国家精品课程共享资源，进一步拓展我校网络通识选修课程资源，经学校研究，拟在学校范围内选拔网络通识选修课程辅导教师。
一、 网络通识选修课程辅导教师的聘任
1. 聘任条件
⑴具备良好的职业道德，热心于网络通识课程教学工作，有从事教学辅导工作的时间和精力。
⑵是我校相关专业、具备助教及以上职称的专任教师（含思想政治工作辅导员），或具备硕士研究生学历或中级以上专业技术职务的其他教职员工。
⑶具有良好的语言表达能力及课堂教学组织能力。
2.申报流程
具体程序如下：
⑴应聘者在“爱课程”等国家精品课程共享资源中选择一门课程，填写“华中科技大学武昌分校校级公共选修课申请表” （注：任课教师简介一栏填写学科专业背景、个人兴趣爱好及研究特长等），并提交课程教学大纲，11月24日前交教务处210办公室吴语龄。
⑵教务处根据申报情况进行初审，并将初审通过的名单交思想政治理论课部。
⑶思想政治理论课部根据学校通识选修课程模块设计、“爱课程”网现有资源，结合申报者个人学科专业背景、兴趣爱好及研究特长，确定申报者试讲课程名称。
⑷十五周之前，教务处、思想政治理论课部组织申报者进行试讲，具体时间另行通知。
二、网络课程辅导教师的工作内容和基本职责
1.熟悉所担任网络课程的主要内容，能够对网络课程主讲教师的授课内容做出总结，并根据课程的教学要求为学生提供课程重点、难点、知识结构和学习范围的指导，解答学生的疑问，引导学生进一步思考。
2.根据学校统一安排的网络选修课程学习期限，制定相应的教学计划，把握好教学进度和节奏。及时准确地指导学生选择所需知识信息的方法，并给予学生相应的学习咨询和帮助。
3.按照学校安排的上课时间，认真组织学生共同观看学习相关视频，并做好相应的考勤记录。
4.结合视频内容和主讲人提到的知识点，以丰富多样的教学手段在课堂上进行扩充讲述，加深学生的理解，解决学生的疑问。
5.认真组织学生开展互动学习活动，做到形式多样、组织有序、参与度高，促使学生主动学习、主动思考。
6.课程学习结束时，组织学生进行结业考核，考核形式可以笔试、机试、论文、调查报告等多种形式进行。课程结束，做好相关教学资料的整理和汇总工作。
三、网络课程辅导教师的考核办法
1．业务考核
⑴考核辅导教师对所辅导课程的教学准备情况，包括教学基本文件，如教学大纲（教学基本要求）、教学日历（辅导计划安排表）拟定情况等。
⑵考核辅导教师组织课堂集体学习视频、课堂授课及引导互动学习情况，包括课堂学习秩序、是否围绕课程知识点进行辅导、是否按照教学计划进度安排、是否积极开展互动活动引导学生学习等。
网络课程辅导教师的业务考核和其他课程一样，包括同行教师听课评价和学校教学顾问委员会专家听课评价两部分组成。同行听课由课程归口单位思想政治课部统筹安排。
2．学生评教
网络课程辅导教师和其他课程任课教师一样，统一纳入学校教学MIS系统的学生评教工作中。
3．网络课程辅导教师考核分数=业务考核×60%+学生评教×40%，考核分数≥80分者为合格，教务处将在下一次的聘任中优先聘请，考核分数＜80分者为不合格，教务处将停止聘任，并根据情况扣取部分课酬。
四、网络课程辅导教师工作量计算办法
网络通识选修课程和传统通识选修课程工作量计算方法一样，即工作量=课程学时×1个标准工作量（试行）。
五、通识教育网络课程辅导教师的发展
鼓励网络通识教育课程辅导教师在经过3-5年的网络课程辅导之后积极申报相同或相似的校级通识教育核心选修课程，学校将通过教学研究基金项目立项的方式对申报成功的通识教育核心选修课程予以重点建设。本校教师申报通识教育核心选修课程建设项目获批后，相同或相似的网络通识课程将不再开设。学校通过这种方式，逐步培育一批具有我校特色的通识教育核心选修课程。
特此通知，请各单位组织本单位教师积极申报。
教务处
2014年11月13日