关于2022-2023学年第2学期实践教学专项巡查情况的通报
发布时间：2023-05-22 发布者：陈明 阅读次数： 【字体： 大 中 小】
各教学单位：
为加强实践教学管理与监控，及时发现和解决实践教学工作中存在的问题，促进教风、学风建设，不断提高我校实践教学质量，本学期8-13周，教务处对全校实践教学环节进行了专项巡查，现将检查情况通报如下：
一、检查内容
1. 抽查课堂
共计抽查32个专业班级的37个实践课堂，具体如下：
序号 |
班级 |
专业 |
课程名称 |
1 |
计科2007 |
计算机科学与技术 |
计算机系统结构 |
2 |
计科2008 |
计算机科学与技术 |
计算机系统结构 |
3 |
会计2105 |
会计学 |
财税模拟实训 |
4 |
金融2103 |
金融学 |
证券交易实训 |
5 |
机电2102 |
机械电子工程 |
数字电子技术 |
6 |
计科2101 |
计算机科学与技术 |
数字逻辑 |
7 |
计科2102 |
计算机科学与技术 |
数字逻辑 |
8 |
计科2103 |
计算机科学与技术 |
数字逻辑 |
9 |
通信2101 |
通信工程 |
计算机网络技术 |
10 |
物联网2101 |
物联网工程 |
计算机网络技术 |
11 |
会计2105 |
会计学 |
财税模拟实训 |
12 |
金融2103 |
金融学 |
证券交易实训 |
13 |
智能建造2201 |
智能制造 |
智能建造材料A |
14 |
机制（智能制造）2002 |
机制（智能制造） |
智能工厂数据采集 |
15 |
市营2001 |
市场营销 |
推销实训 |
16 |
机制（智能制造）2101 |
机制（智能制造） |
工程测试与信号处理 |
17 |
机电2001 |
机械电子工程 |
机电传动控制A |
18 |
土木2101 |
土木工程 |
电工技术 |
19 |
法学2204 |
法学 |
民法总则 |
20 |
法学2205 |
法学 |
民法总则 |
21 |
英语2003 |
英语 |
汉英翻译 |
22 |
翻译2101 |
翻译 |
综合英语4 |
23 |
环境2001 |
环境工程 |
环境规划与管理课程设计 |
24 |
环境2001 |
环境工程 |
水污染控制中心 |
25 |
给排水2001 |
给排水科学 与工程 |
水质工程学1 |
26 |
环设2002 |
环境设计 |
公共空间专题设计 |
27 |
动画2103 |
动画 |
动画分镜头 |
28 |
环设（景观）2004 |
环境设计（景观） |
景观快题设计 与评图 |
29 |
通信专2202班 |
通信工程（专） |
大学物理实验 |
30 |
法学2204班 |
法学 |
民法总则 |
31 |
法学2205 |
法学 |
民法总则 |
32 |
智能建造2201班 |
智能制造 |
智能建造材料A |
33 |
环设2002 |
环境设计 |
公共空间专题设计 |
34 |
新媒体2104 |
新媒体 |
产品原型设计 |
35 |
新媒体2105 |
新媒体 |
产品原型设计 |
36 |
新闻2101 |
新闻学 |
新闻编辑 |
37 |
新闻2102 |
新闻学 |
新闻编辑 |
2. 检查内容
包括教学准备、教书育人与课程思政、教学内容与组织、教学方法与手段、教学效果与总体评价等。
二、检查结果
1. 教学准备情况
教学准备情况整体优秀，优秀选项的比值占总数的62.07%，其中“实践场所干净、卫生、物品摆放有序”优秀占比最高，为79.31%，而教师的“五带情况”优秀占比相对最低，为34.48%。
题目\选项 |
不合格 |
较差 |
一般 |
良好 |
优秀 |
教学大纲、教学日历、教案、实验（实训、课程设计）指导书等携带齐全、填写完整、规范。 |
0(0%) |
1(3.45%) |
1(3.45%) |
17(58.62%) |
10(34.48%) |
实验（训）课设施、设备能正常使用；实验（训）材料准备齐全。 |
2(6.9%) |
0(0%) |
0(0%) |
6(20.69%) |
21(72.41%) |
实践场所干净、卫生、物品摆放有序。 |
2(6.9%) |
0(0%) |
1(3.45%) |
3(10.34%) |
23(79.31%) |
小计 |
4(4.6%) |
1(1.15%) |
2(2.3%) |
26(29.89%) |
54(62.07%) |
2. 教书育人与课程思政
课堂中的思政导入整体情况以良好为主，占比56.9%，其中“结合教学内容适时开展课程思政，引导学生树立积极向上的人生观、世界观、价值观”占比最高，为72.41%。
题目\选项 |
不合格 |
较差 |
一般 |
良好 |
优秀 |
结合教学内容适时开展课程思政，引导学生树立积极向上的人生观、世界观、价值观。 |
0(0%) |
0(0%) |
3(10.34%) |
21(72.41%) |
5(17.24%) |
上课认真负责，实验（训）准备充分，言行举止得当，操作规范，指导耐心。 |
1(3.45%) |
0(0%) |
0(0%) |
12(41.38%) |
16(55.17%) |
小计 |
1(1.72%) |
0(0%) |
3(5.17%) |
33(56.9%) |
21(36.21%) |
3. 教学内容与组织
教学内容与组织的整体情况以良好为主，占比51.72%，其中“为学生提供了充分的实践教学条件及学习资源，有助于学生达成课程目标”的优秀占比最高，为58.62%，“实践内容启发性强，能激发学生的兴趣，恰当介绍本学科的新成果、新进展，开拓学生视野，服务于课程目标和毕业要求”的优秀占比相对最低，为37.93%。
题目\选项 |
不合格 |
较差 |
一般 |
良好 |
优秀 |
教学要求明确具体，与相关理论课联系紧密，根据教学内容和学生现有水平设计教学思路，循序渐进，合理安排各环节和分配时间。 |
0(0%) |
0(0%) |
0(0%) |
17(58.62%) |
12(41.38%) |
实践内容启发性强，能激发学生的兴趣，恰当介绍本学科的新成果、新进展，开拓学生视野，服务于课程目标和毕业要求。 |
0(0%) |
0(0%) |
2(6.9%) |
16(55.17%) |
11(37.93%) |
项目设计综合性强，能反映出相关理论知识的综合应用。 |
0(0%) |
0(0%) |
0(0%) |
15(51.72%) |
14(48.28%) |
为学生提供了充分的实践教学条件及学习资源，有助于学生达成课程目标。 |
0(0%) |
0(0%) |
0(0%) |
12(41.38%) |
17(58.62%) |
小计 |
0(0%) |
0(0%) |
2(1.72%) |
60(51.72%) |
54(46.55%) |
4. 教学方法与手段
教学方法与手段的整体情况以优秀为主，占比51.72%，其中“采用示范教学等，对仪表、设备、装置熟悉，操作熟练，要领提示明确、针对性强且条理清晰”优秀占比最高，为55.17%，“实施启发式教学等，注重培养学生动手能力和创新能力，鼓励和支持学生独立思考并解决实操中出现的问题”一般占比相对较高，占6.9%。
题目\选项 |
不合格 |
较差 |
一般 |
良好 |
优秀 |
采用示范教学等，对仪表、设备、装置熟悉，操作熟练，要领提示明确、针对性强且条理清晰。 |
0(0%) |
0(0%) |
0(0%) |
13(44.83%) |
16(55.17%) |
实施启发式教学等，注重培养学生动手能力和创新能力，鼓励和支持学生独立思考并解决实操中出现的问题。 |
0(0%) |
0(0%) |
2(6.9%) |
13(44.83%) |
14(48.28%) |
小计 |
0(0%) |
0(0%) |
2(3.45%) |
26(44.83%) |
30(51.72%) |
5. 教学效果与总体评价
教学效果与总体评价整体以良好为主，占67.24%，其中“您对本课堂的总体评价”的良好总占比最高，为62.07%，“课堂纪律好，学生学习氛围浓厚，很好地完成教学目标和教学进度，教学体现了一定的高阶性、创新性或挑战度”的一般总占比最高，为10.37%。
题目\选项 |
不合格 |
较差 |
一般 |
良好 |
优秀 |
课堂纪律好，学生学习氛围浓厚，很好地完成教学目标和教学进度，教学体现了一定的高阶性、创新性或挑战度。 |
0(0%) |
0(0%) |
3(10.34%) |
21(72.41%) |
5(17.24%) |
您对本课堂的总体评价 |
0(0%) |
0(0%) |
1(3.45%) |
18(62.07%) |
10(34.48%) |
小计 |
0(0%) |
0(0%) |
4(6.9%) |
39(67.24%) |
15(25.86%) |
三、工作成效与不足之处
（一）工作成效
本次实践教学环节巡查，检查人员的整体评价以良好为主，说明我校各教学单位注重学生实践能力培养，实践教学体系较完善，实践教学运行较规范，实践教学总体开展顺利，工作取得初步成效。
（二）不足之处
通过分析巡查人员的评价记录，当前实践教学课堂仍存在以下问题：
1.教学准备
部分教师“五带”教学资料不齐全或文本质量不合格；部分课堂教师下发学生的教学资料存在错别字。
2.教学内容
部分课堂在课程思政的融入方面还有待进一步提高；部分企业课程课堂，企业教师和学校实验教师同堂指导时，两名教师职责分工还需进一步明确；部分课堂学生预习效果不好，建议将学生的预习情况检查纳入平时成绩评定中。
3.课堂管理
部分课堂存在学生迟到、旷课、开小差、玩手机等的情况，任课教师应进一步加强课堂管控。
4.教学方法
部分实践课堂任课教师教学方法有待进一步提高，主要体现在：附属理论的上机或实验课中，如何吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性，提高学生将理论转化为实践的运用能力；独立设置的实践课，如何启发学生创造性思维，增强学生独立操作的实践能力；如何在课堂中有效的开展师生互动，以学生为主体，教师为主导，高效率地完成实践任务。
请各教学单位在今后的实践教学中，进一步强化教学管理，提高教师对实践课堂的教学组织和过程管理水平，规范执行学校的各项教学要求，保质保量地完成实践教学任务。
教务处
2023.5.22