武昌首义学院综合信息网

全校各单位：

经2010年4月22日校长办公会讨论通过，现将《华中科

技大学武昌分校加强学风建设活动实施方案》予以印发，请各单位认真贯彻执行，努力做好学风建设工作。

华中科技大学武昌分校

二〇一〇年四月二十七日

主题词：学风建设 实施方案 通知              

华中科技大学武昌分校学校办公室   2010年4月27日印发

华中科技大学武昌分校加强学风建设活动实施方案

华中科技大学武昌分校学风建设，既是董事会和党政一把手工程，也是全校教职工的共同职责。今年的大环境、大形势决定了学风建设更为重要、更加紧迫：一是迎接本科专业教学合格评估，二是学校十周年校庆，三是学校面临重大转型与改革创新的关键点。学校拟以学风建设为抓手，从大事到日常工作，层层突破，有效地推动各项工作有条不紊地开展，因此，特制定学风建设活动实施方案。

一、学风建设活动意义、指导思想

﹙一﹚意义

学风是大学内在实质和外在面貌的综合体现，是大学中无形的教育力量，是大学的精神环境，是大学的治学理念、治学态度和治学原则的集中反映。

学风建设是校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良的学风是提高教育教学质量和创立品牌学校的重要条件。

学风的好坏直接影响到教学改革的推进和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现，影响到学校的社会声誉和社会形象。学风建设是大学永恒的主题。

﹙二﹚指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导，以《华中科技大学武昌分校学生手册》为依据，积极推进大学生思想政治教育和教学改革，加强学生管理，确保思想政治教育、教学质量的稳步提升，努力为国家和社会培养高素质的合格人才。

二、学风建设活动领导机构

学校设立学风建设活动领导小组

组 长：周进

常务副组长：王炎坤

副组长：邹星庐

成 员：李雪、杨琳、李平、黄艾华、马丽丽、魏光宇、汪琦、吴世杰、

周自伦、秦天富、丁小琴、徐金保、罗萍

领导小组办公室设在行政楼一楼学生处104室，邹星庐兼任办公室主任。

三、学风建设活动目标

（一）三年目标

从2010年9月至2013年2月三年间，通过全校五支队伍的努力，使全体学生形成求真、求实的良好学风，养成终身学习的良好习惯。

（二）阶段目标

1．本学期内使学风建设出现新的气象，帮助学生树立明确的学习目标，具备良好的专业意识和良好的学习态度。具体表现为：到课率提高5个百分点。

2．2010年9月至2011年9月，使学习风气发生较大变化，学生由“被动学习”变为“主动学习”，在学好专业基础理论的前提下，掌握专业知识和专业技能。具体表现为：校园不文明现象下降到2‰以内﹙如吸烟、酗酒闹事、打架斗殴、小偷小摸；迟到、早退、旷课；课堂看报、玩游戏或手机以及男女生在公共场所的亲昵行为等﹚，诚信考场达到90%，到课率达到90%以上。

3．2011年9月至2013年2月，使全校学风建设见到明显成效，学生的综合素质普遍得到社会的好评，实现三年总目标。

在推进阶段目标过程中，努力提高应届毕业生的就业率、考研率、考公务员率。

四、学风建设活动措施

（一）抓宣传

校系两级分别利用横幅、图片、板报、简报、校报、校园网络、动员会、誓师会，以及走出去、请进来等形式，大力宣传学风建设的重要性和必要性，宣传学风建设活动中的典型事例；学生处配合宣传部在校报上开辟《学风论坛》专栏；各系切实把学生的精力和注意力引导到学习上来，充分利用各种班会、主题团日等形式，讨论学风建设问题，在学生中开展以“创优良学风，做优秀学生”为主题的系列学风建设活动，营造“人人讲学习，班班创优良”的良好氛围，推动学风建设活动的深入开展。

（二）抓教育

辅导员积极引导，帮助学生树立正确的学习目标，端正学习态度，把学风建设纳入学生思想政治教育和素质教育体系之中，使学生转变学习观念，真正从思想上认清努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，以实际行动积极投入到学风建设活动中去。

（三）抓课堂

教师做好教书育人工作，以身作则，为人师表，在学风建设活动中起带头作用，同时还必须结合教学内容和特点，向学生介绍本门课程研究的最新动态、成果和研究方法，介绍本门课程知识对完善学生个人知识结构和素质发展的意义，以及在个人职业生涯中的作用。同时，通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和兴趣。   

（四）抓“二课”

本着有利于学生素质提高和身心健康、促进学生专业学习的原则，加强对《南湖讲坛》、暑期赴贫困山区支教等第二课堂活动的建设和管理，力求提高实践活动层次；对于影响学生学习的第二课堂活动原则上减少或不予开展，做到第二课堂不占用第一课堂时间。

（五）抓考试

辅导员、教师做诚信教育，学生做诚信考生，加速减少不及格率；同时，努力提高大学生英语四、六级考试和计算机等级考试通过率，鼓励应届毕业生考研、考公务员，鼓励学生参与其他职业资格考试。

（六）抓制度

各系务必组织学生学习、落实《学生手册》的内容，制定系级“加强学风建设活动细则”，结合本系实际情况，修订、健全有关学风建设和学生管理办法、制度和教师教学管理办法，进一步完善系级制度，为学风建设活动顺利开展提供良好的制度保证﹙如杜绝食品进教室；系主任、教研室主任查课；总支副书记率辅导员每天查看课堂、定期查看寝室等﹚。

（七）抓组织

各系党总支领导学生党支部、分团委、学生会结合实际开展学风建设活动，做到计划科学、环环相扣、确有成效。

（八）抓服务

全校教职工加强服务意识，切实树立以学生为本的理念，全心全意为全校师生的工作、学习和生活提供优质服务，为学风建设活动保驾护航。

（九）抓特色

继续开展读书、演讲、速记、练字（书法）、戒烟等传统活动，将其作为专项活动贯穿于学风建设活动的始终。

（十）抓督察

各系成立“学风建设活动督察组”，每班选一名学生，被推选出来的学生代表连同全体辅导员作为督察员，负责对系、校的学风建设活动进行检查监督，每周汇总后以书面形式向校学风建设活动领导小组办公室报送。

五、学风建设活动责任和要求

﹙一﹚ 责任

校学风建设活动领导小组负责制定工作计划，并对各单位组织实施计划情况进行协调、检查和监督，视情况召开座谈会、现场会、经验交流会以及阶段总结会等，准确掌握活动的进程和方向。各系由系主任领导、总支副书记抓落实。

为了确保学风建设活动目标的实现，各种活动一定要扎扎实实，防止走过场。对态度不认真、工作不到位、措施不得力、造成不良影响或事故者，按校纪校规严肃追究相应责任。

﹙二﹚ 要求

1．辅导员要积极引导学生，加强班级管理，关心学生学习、生活和成长，认真做好学生的思想教育工作，努力培养学生的创新精神，把学生引导到专业学习和综合素质提高上来。

2．任课教师要本着对学生负责的思想，严谨治学治教，认真搞好教学，严防教学事故发生，真正起到“传道、授业、解惑”的作用。

3．五支队伍在本职岗位上，要为学风建设献计献策，多干实事。

4．各班班干、团干和学生会干部，尤其是班长和团支书，要增强责任意识，认真抓好本班日常事务管理工作，加强学习纪律的考勤工作，积极组织本班同学参与学风建设活动。

5．分团委、学生会要做好学风建设活动的宣传工作，认真组织各年级、各班深入开展学风建设系列活动，加大早操、早读、晚自习等检查登记和学生宿舍、卫生责任区的清洁卫生检查工作力度，及时通报学风建设活动情况。

6．督察组成员要大胆负责地对本单位和学校的学风建设活动情况进行全面检查和监督，发现问题及时汇报。