武昌首义学院综合信息网

全校各单位：

经2010年9月1日校长办公会讨论通过，现将《华中科技大学武昌分校2010—2011学年度工作计划要点》予以印发。学校要求全校各单位在抓好日常管理工作，保证学校正常运行的基础上，围绕学校发展建设的总体目标，根据学校本学年度工作计划要点，分别制订本单位的工作计划和具体措施。

华中科技大学武昌分校

二0一0年九月二日

华中科技大学武昌分校2010—2011学年度工作计划要点

党中央、国务院审议颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和2010年7月召开的全国教育工作会议，对我国高等教育的改革和发展作出了重大战略部署。华中科技大学武昌分校要认真学习贯彻《规划纲要》和全国教育工作会议精神，围绕着提高人才培养质量这一根本任务，坚持以人为本，坚持改革创新，坚持科学发展，推动学校的各项工作。

2010-2011学年度，处在“十一五”结束和“十二五”开局承上启下的时期。全校各单位在完成好日常工作的同时，本学年要重点做好以下工作：

一、认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全国教育工作会议精神，集中全校师生员工的智慧谋划学校发展。

1.各单位组织全体教职工学习《规划纲要》和全国教育工作会议精神，特别是关于高等教育改革和发展的相关内容，紧密结合学校和各单位的实际情况，讨论如何贯彻落实到具体的办学实践中。学校将组织专家报告会，针对广大教职工普遍关心的问题进行宣讲，统一思想认识；组织各个层面的讨论会，引导广大师生员工共同分析、研究办学中面临的矛盾、挑战和任务。

2.将学习贯彻《规划纲要》和全国教育工作会议精神，与贯彻湖北省有关教育中长期改革和发展规划的部署要求相结合，与讨论制定学校“十二五”发展规划相结合，力求使学校未来五年的发展目标更明确，措施更可行，政策更有效。

二、认真做好本科专业教学合格评估后的整改建设工作，为申请学士学位授予权评估工作打好基础。

湖北省独立学院本科专业教学合格评估工作已经结束，评估专家组对我校两个被评专业的情况进行了反馈，并对如何进一步提高人才培养质量和办学水平提出了重要的指导意见。我们要抓紧评估后的整改建设工作。

1.我校两个被评专业要认真研究评估专家组提出的意见，制定有针对性的具体整改措施并在本学年第一学期内落实到位。需要提交学校研究解决的问题，由相关院、系在2010年9月20日前提出。

2.评估专家组提出的带有共性的问题集中在三个方面：一是学校要加强师资队伍建设，改善队伍结构，提高教师的教学能力和教学水平，提高教师的科研水平；二是各专业要进一步完善人才培养方案（计划），凝练专业方向，突出专业特色，优化课程体系（增加专业选修课和实践环节），加强精品课程建设；三是加强实践教学，改善实践教学条件，加快校内外实习实训基地建设，加强实践教学环节过程质量监控，提高实践教学质量。

上述三个方面，既是学校建设和改革的长期任务，也是学校发展到现阶段要再上一个台阶所面临的重大挑战。学校各职能部门和各教学单位要高度重视这些问题，认真研究，提出与本部门本单位职责相关的具体工作措施。学校将汇集形成专业评估整改建设意见和措施，经董事会审定后于2010年9月底报湖北省教育厅，并抓紧落实各项整改建设任务，为申请学士学位授予权评估工作打好基础。

3. 本次专业教学合格评估工作，对于学校几年来坚持严格教学管理，加强制度规范建设，健全教学质量保障体系，起到了重要的促进作用。全校上下要进一步统一思想，强化学术责任意识和学术规范意识，在坚持执行现有规章制度的同时，认真总结实践经验，积极开展修订、完善和简化若干教学管理制度的工作，使我校的教学管理规范更加科学合理。

4.成立学位工作委员会和相应工作机构，为2012年学校自行授予学士学位做好各项基础性准备工作。

三、抓好重点专业的建设工作，带动学校学科专业结构的优化和整体水平的提升，逐步形成自己的学科专业优势和特色。

学科专业建设，是学校各项建设的“龙头”，是提升办学水平的核心。本学年的学科专业建设工作，要在全面统筹规划的基础上突出建设重点，以此带动学校学科专业结构的优化和整体水平的提升，并在若干个学科专业领域中形成自己的优势和特色。

1.对列入湖北省独立学院“重点培育本科专业”的光信息科学与技术、机械电子工程、自动化3个专业，落实学校支持条件，按照申报计划落实本学年度的建设任务和考核目标，确保3个专业的建设工作走在同类学校的前列。

2.在各院系申报的基础上，遴选“十二五”期间的学校第一批重点建设专业（2-3个），制订建设计划并落实本学年的建设任务和考核目标。

3.各专业要根据社会需求进一步凝练专业方向，适应学生在专业领域中不同发展意向的需要，统筹考虑专业核心课程和专业方向课程的设置，在人才培养上体现专业的优势和特色。

四、把深化实践教学改革作为重点，以增强学生的实践创新能力为目标，探索建构高素质本科应用型人才培养体系框架。

考虑到优先安排迎接本科专业教学合格评估的工作，学校推迟了第二次教学工作会议的进程。在上学年举行的教学工作会议开幕式上，已经明确提出：围绕着培养高素质本科应用型人才的目标，经过一学年左右的时间，各专业基本形成从内容、方法、考核标准到保障措施等比较完整的实践教学体系（含课堂教学和非课堂教学）；若干专业、若干环节形成自己的实践教学特色；学生的实践能力普遍有明显的提高。本学年将要推进这方面的改革措施。

1.在人才培养规格方面，各专业要明确本专业的核心能力是什么，并探索建立专业核心能力的可测试标准。围绕着培养学生的专业核心能力构建专业实践教学体系，优化实践教学内容，改进实践教学方法，改革实践教学考核方式。

2.设立实践教学改革专项经费，以立项方式开展实践教学改革，包括实践教学师资队伍的建设，各实践教学环节的计划、大纲、教材的改革和建设等。

3. 坚持“以改革带动建设”的方针，重视专业实验室建设。依据专业提出的建设方案，加快论证，凡具备条件的尽快组织实施；进一步加大实验室开放力度，充分发挥实验室现有资源；积极扩展校外专业实习实训基地，努力提高各专业的实习质量。

4.加大对学生课外科技创新活动的组织指导工作力度。对于教师、干部在组织指导学生参加各类列入学校重点支持的学科竞赛项目和科技创新活动上所付出的辛劳，学校要进一步完善相关的激励政策；进一步从经费上加大支持力度。

五、进一步完善相关政策措施，加强师资队伍建设工作。

教育大计，教师为本。建设一支师德高尚、业务精湛的师资队伍，是办好学校、办好教育最根本的保证。我校现有的专兼职师资队伍，在承担教学任务、保证人才培养质量上尽职尽责，发挥了重要作用。但从适应学校发展需要的角度看，我们的师资队伍整体水平不够高，尤其是缺乏学科专业带头人和教学科研骨干团队，严重地制约着学校下一步的发展和上水平，因此必须进一步加大师资队伍建设的力度，制订和完善相关政策措施。

1.抓紧充实各专业的教师队伍，改善教师队伍结构，以保证专业建设的需要。各院系要对所辖各专业的教师力量能否承担起学科专业建设任务（而不仅仅是满足专业课教学需要）的情况进行具体分析，根据专业发展规划提出需要补充的教师人数及学科背景要求。各院系在2010年10月底前向人事部门提交增补师资的报告，经学校审定后按计划落实。

2.提高专职青年教师的实践素养，提升实践教学的质量。要坚持推行青年教师进实验室、承担实践教学各个环节教学任务的规定，并列入教师工作考核内容；继续实行青年教师减免教学工作量到生产、开发、服务一线顶岗实践培训的措施，各院系要根据专业建设和实践教学的需要，加强对实践内容的计划和考核管理。

3.由学科专业建设办公室牵头，会同有关部门，制订激励教师开展科研、教研工作的相关政策。对于组织教师开展科研、产品与技术开发等工作思路清晰、措施可行、业绩突出的院系，学校给予特殊的扶植和奖励政策。

4.缺乏高水平的学术带头人，是我校师资队伍建设中的“瓶颈”问题。各院系要充分发挥学校聘请的一批兼职教授在学科专业建设和培养中青年教师等方面的作用，并在实践中完善对兼职教授的工作考核办法。学校将修订引进和培养高水平学术带头人的政策，增强政策的吸引力；加大引进具有博士学位的青年教师的力度，完善鼓励本校专职教师在职攻读博士学位的政策措施。

六、加强党建和思想政治教育工作，深化学习实践科学发展观，全面推进“五个基本”、“七个体系”建设，深入开展创先争优活动。

1.加强党建及思想政治教育工作，重点是加强思想建设、组织建设、作风建设和干部队伍建设，关心群众，深入实际，扎实工作，建设学习型党组织。

2.采用多种形式，深入开展创先争优活动，学习先进典型和榜样，引导师生员工树立正确的人生观价值观，发挥党员在各项工作中的模范带头作用，以实际行动向建党九十周年献礼。

七、抓好校园基础设施建设。

1.建设校园“手机一卡通”系统。本学年将初步建成集教务、图书、后勤、OA、会议签到、考勤等工作领域于一体的信息管理服务系统，实现“一卡通”管理和统一信息发布，为学校的信息化建设提供开放的公共数据基础平台。

2.完善食堂硬件设施，提供优质餐饮服务。按照学校统一布局，将西区一楼改建成美食城，形成基本大伙食堂、美食广场、接待宴席、风味小吃、休闲餐饮等多种业态并存，高中低档齐备和优质高效的办伙格局。体现高校后勤保障的公益性，满足教职工和学生的多层次需求。

八、办好建校十周年庆典活动。