发文日期: | 2017-10-13 | 发布部门: | 校职改办 |
文 号: | 院职改办[2017]5号 | 文件名称: | 院职改办[2017]5号(关于印发《武昌首义学院教师、实验技术系列专业水平能力测试办法(暂行)》的通知) |
主 题 词: | 印发 教师 实验 技术系列 专业水平能力 测试办法 通知 | 阅读次数: |
院职改办[2017]5号(关于印发《武昌首义学院教师、实验技术系列专业水平能力测试办法(暂行)》的通知)
全校各单位:
现将《武昌首义学院教师、实验技术系列专业水平能力测试办法(暂行)》予以印发,请各单位遵照执行。
武昌首义学院
职称改革工作领导小组办公室
2017年10月13日
武昌首义学院教师、实验技术系列专业水平能力测试办法(暂行)
根据湖北省职改办《关于做好2017年度湖北省专业技术职务任职资格评审工作有关事项的通知》(鄂职改办〔2017〕112号)文件要求,为切实做好学校教师及实验技术系列专业水平能力测试工作,特制订本办法。
一、指导思想
坚持师德与业务考察并重,注重质量的原则;坚持客观、公开、公平、公正的原则;坚持定性与定量评价相结合的原则;坚持发展性评价的原则。
二、测试范围和对象
(一)教师岗位(含双肩挑人员)拟申报高校教师高、中级专业技术职务任职资格人员,不做水平能力测试要求,由教务处结合近两年“评教评学”结果给予认定,近两学年评教评学排名在后10%的教师不得申报评审。
(二)辅导员岗位拟申报高校教师高、中级专业技术职务任职资格人员,应具备相应级别专业技术水平能力测试合格成绩。
(三)实验专技岗位拟申报实验技术高、中级专业技术职务任职资格的人员,应具备相应级别专业技术水平能力测试合格成绩。
三、测试形式及办法
(一)辅导员水平能力测试采取说课形式
1.组织实施
辅导员水平能力测试工作由学生处和思想政治理论课部共同负责组织实施,专家测评组成员需具有副高及以上职称或处级及以上职务(其中副高及以上职称人员不低于60%),人数为5-7名。
2.说课要求
测试人选取思政类课程中的任意章节进行说课,说课时间由专家组视情况确定,一般应控制在20分钟内。专家组成员听课后结合本专业进行提问,按《高校教师系列专业技术职务水平能力测试评分表(说课)》进行量化综合评分。每位专家对测试对象独立打分后并在评分表“测试专家签名”处签名,取专家评分平均分为最终成绩。
3.测试成绩
(1)分值设定
说课评价总分设为100分。
(2)成绩合格线设定
水平能力测试合格率实行双线控制,通过率控制在80%以内。申报高级专业技术职务的,合格线为70分;申报讲师的,合格线为60分。
(二)实验专技系列水平能力测试采取论文评价和现场答辩测试相结合的形式
1.组织实施
实验专技系列水平能力测试工作由人事处负责组织实施,专家测评组成员需具有副高及以上职称或处级及以上职务(其中副高及以上职称人员不低于60%),人数为5-7名。
2.论文评价内容与要求
参加测试的人员须在水平能力测试前向测试组织部门提交任现职以来独撰或以第一作者公开发表的论文代表作1篇,具体包括期刊封面、封底、目录、正文。主要评审论文的规范性、创新性、实用性、写作水平四个方面。
3.现场答辩测试内容与要求
专业水平能力测试统一采取面试答辩的形式进行,评审专家就有关专业知识和专业能力两个方面提出答辩问题。
4.测试成绩
(1)分值设定
论文评价总分设为100分。论文的规范性25分,创新性25分,实用性25分,写作水平25分。答辩测试评价总分设为100分。专业知识和能力70分,专业素质30分。
(2)成绩合格线设定
水平能力测试合格率实行双线控制,通过率控制在80%以内。申报高级实验师的,论文成绩合格线为70分,答辩成绩合格线为70分;申报实验师的,论文成绩合格线为60分,答辩成绩合格线为60分。
只有论文成绩和答辩成绩两项均达到合格线,才能视为实验技术水平能力测试总评成绩合格。
四、成绩有效期
水平能力测试成绩有效期为三年(含当年)。
附件:1.教师专业技术职务水平能力测试评分表(说课)
2.湖北省专业技术职务水平能力测试面试人员情况登记表
附件1:
教师专业技术职务水平能力测试评分表(说课)
姓名 |
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身份证号码 |
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贴像片处 |
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文化程度 |
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性别 |
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测试专业名称 |
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工作单位 |
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测试级别 |
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专业代码 |
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现任专业 |
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任现职时间 |
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专业工作年限 |
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专家确定 |
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联系电话 |
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评价目标 |
评价内容 |
得分 |
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教学目的 |
1.教学目的完整(包括知识、能力、思想教育等方面)(3分) 2.教学目标准确(2分) |
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教学内容 |
1.教学内容正确、科学、系统,本专业知识掌握和讲解熟练(8分) 2.依据学生实际,灵活处理教材(2分) 3.教材重、难点突出,详略得当,深广度适宜(5分) |
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教学方法 |
1.能激发学生学习的积极性(3分) 2.能培养学生的独立性、自主性,引导学生调查、探究、实践(5分) 3.能尊重学生的人格,关心学生个体差异,满足不同需要(2分) |
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教学基本功 |
1.语言准确、生动(2分) 2.板书简明、规范(3分) 3.教学组织严密、得法(5分) |
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教学技能 |
1.导入简洁明快(4分) 2.讲解结构合理、条理清楚、逻辑严密(6分) 3.强化恰当,情感真挚(3分) 4.结课画龙点睛,首尾相应(2分) |
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教学态度 |
1.认真负责、声情并茂(2分) 2.教态亲切、自然、仪态端重(3分) 3.教案结构合理、逻辑严密、层次分明(5分) 4.文字准确、简洁、清晰(5分) |
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平时教学考核 |
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说课得分 |
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测试专家签名 |
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测试总成绩 |
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学校职改部门意见 | |
人事(职改)部门 审核意见 |
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说明 |
1.讲课占70分,平时教学考核占30分;平时教学考核设4个等次,即:优秀(25-30分)、良好(20-25分)、合格(15-20分)、不及格(15分以下)。 2.测试总成绩=讲课得分+平时教学考核得分。 3.此表填写一式三份,本单位、市(州)、省教育厅职改办各一份。 |
附件2:
湖北省专业技术职务水平能力测试面试人员情况登记表
姓名 |
身份证号码 |
贴像片处 |
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文化程度 |
性别 |
测试专业名称 |
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从事专业 |
测试级别 |
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现任专业 |
任现职时间 |
专业工作年限 |
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单位意见 |
工作单位 |
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联系电话 |
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论文题目 |
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论文成绩 |
规范性 |
创新性 |
实用性 |
写作水平 |
总分 |
测试总成绩 |
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专业成绩 |
专业知识 |
专业能力 |
总分 |
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测试专家 |
签名: 年 月 日 |
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备注 |
此表应填写一式三份,并适用于除教师系列以外的其他各面试专业。 |