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一、指导思想

贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号）文件精神，坚持培养实用型技术与管理人才，加强校企合作，深化产教融合，完善课程体系，强化实践教学环节，着力培养学生的专业技能，增强学生的就业竞争力。

二、基本原则

1.坚持专业教学紧贴技术进步和生产实际。

专业课程要主动对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，调整课程结构，更新课程内容，深化多种模式的课程改革。

2.坚持工学结合、知行合一。

强化教育教学的实践性和职业性，优化实践教学体系，创建具有职场环境的实习实训条件，有效开展实践性教学，培养学生的实践能力。

3.坚持产教融合、校企合作。

推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，推进行业企业参与人才全过程培养，实现校企协同育人。

4.广泛开展社会需求调研。

人才培养方案修订要在广泛开展社会调查的基础上进行，注重分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，关注和反映市场和专业领域的发展趋势。

三、整体设计

（一）培养方案框架

包括专业培养目标、毕业要求、学制、学时与学分、主要课程、主要集中性实践教学环节、教学计划进度表等。完整的培养方案模板详见附件1。

（二）课程体系与结构

1.2018年版专科专业人才培养方案课程体系结构由公共基础课程、学科基础课程、专业课程、集中性实践教学环节等四部分组成。公共基础课程由学校统一安排，学科基础课程、专业课程由各学院根据专业需要制订。

2.将创新创业纳入专业教育必修课程之中，各专业须根据人才培养目标定位和专业特点，设置2学分以上的创新创业专业必修课程。

3.进一步强化实践教学环节，各专业实践环节（含上机、实验、实习、实训、课程设计、毕业设计/论文等）学分占人才培养方案总学分的比例不低于40%。

（三）教学安排与要求

1.学分要求

（1）总学分：总学分控制在110学分以内，其中毕业设计/论文5学分。

（2）单位学分：理论课程、独立设置的实验课等16学时/1学分；课程设计、实习、实训、社会调查、学年论文等集中性实践教学环节1周/1学分（毕业设计/论文2周/1学分）；大学体育32学时/1学分。