武昌首义学院综合信息网

全校各单位：

现将《武昌首义学院思想政治工作质量提升工程实施方案》予以印发，请各单位遵照执行。

中共武昌首义学院委员会

二〇一九年十一月六日

武昌首义学院

思想政治工作质量提升工程实施方案

为认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步把贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会和全省教育大会、全省高校思想政治工作会议精神引向深入，根据中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、中共教育部党组《关于印发高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》要求，经研究，决定实施武昌首义学院思想政治工作质量提升工程，现制定如下方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作质量体系，形成全员全过程全方位育人格局，切实提高工作亲和力和针对性，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，不断开创新时代学校思想政治工作新局面。

二、建设措施与内容

1.统筹推进课程育人

责任人：张瑾

牵头单位：马克思主义学院

深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。推动思政课改革创新，进行“三三三”混合式教学模式的改革与实践，即通过构建网上教学、课堂教学、实践教学相结合的“三位一体”教学模式，实现平时考核、理论考核、实践考核的“全过程化”考核方式，形成学生评教、教师评教、专家评教的“多元立体”评价体系，最终实现传统教学与网络教学的优势互补，完善思政课考试评估体系，改变教学效果的评价与分析，从而提升思政课教学效果。遴选一批思政课精品课程、精品课堂、精品课件，培育和推广一批思政课特色教学方法，推广共享优质教学资源。大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，学校每年遴选通识课、专业课进行示范化建设，切实将通识课、专业课程思政教学目标融入教学设计、课堂讲授、学生评价等全过程，全面提高育人效果，并在全校范围内起示范引领作用。

2.着力加强科研育人

责任人：胡容玲

牵头单位：科技处

在科研管理方面，我校重点优化科研管理制度，完善学术评价方法。把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程，把思想政治表现作为组建科研团队的底线要求。
    建立科研育人考核机制，围绕“科研管理育人、科研活动育人、科研评价育人”，完善科研评价标准，要求师生树立正确的政治方向、培养严谨的科研作风以及敢为人先、锐意进取的创新精神；要求教师将科研成果用于更新教学案例，更新实验平台，用科研真题指导毕业设计或毕业论文。制定科技工作道德行为规范和学术诚信教育管理办法，治理遏制各种学术不端和科研失信行为。完善科研育人引导机制。加强分类管理，探索建立代表性成果评价机制。搭建师生科研交流互动平台，引导师生积极参与科技创新团队和科研训练，及时掌握科技前沿动态，培养集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。深化产学研协同育人机制。充分利用现有资源，加强与行业和高水平科研院所的交流与合作。鼓励师生进入到企事业单位参与项目交流，同时也积极邀请行业内专家、学者来校开展学术交流、进行经验分享。

3、扎实推动实践育人

责任人：罗萍 
牵头单位：团委

整合实践资源，规范志愿服务项目化工作流程，积极拓展服务项目，促进社会实践常态发展。创新实践形式，组建大学生志愿服务队，广泛开展社会调查、生产劳动、社区共建、社会公益、志愿服务、科技发明、公益大赛等社会实践活动，深入开展好“三下乡”、“学雷锋志愿服务”等传统经典项目，通过社会实践主题向文化科技类、专业类拓展，培育和践行社会主义核心价值观。加强创新创业教育，实施“大学生创新创业训练计划”，坚持以普及性活动和高水平竞赛为牵引，以学生创新活动立项为基础，以各类创新创业活动为依托，努力培养学生创新创业能力。

4.深入推进文化育人

责任人：王艳青、罗萍 

牵头单位：宣传部、团委

结合重大纪念日和重要时间节点，通过报告宣讲、仪式教育、主题团日等形式，引领青年师生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，强化思想政治引领的针对性和实效性。打造精品文化活动，满足学生多元需求。充分发挥传统校园文化活动形式的育人优势，重点支持与专业融合度高的校园文化活动，优化活动数量，提高活动标准，提升活动品质。以学生社团为载体，以特色品牌为阵地，以活动立项为牵引，推进实施“一学院一品牌”、“一社团一项目”。

5.创新推动网络育人

责任人：王艳青、李雪

牵头单位：宣传部、学生工作部（处）

完善网络教育机制，推动学校媒体融合，形成网络思政教育矩阵，提高网络育人整体合力。强化网络安全意识，提高建网用网管网能力，加强师生网络素养教育，建立网络舆情监控、预警、应对和隐患排查化解机制。丰富网络内容，开展“大学生网络文化节”“网络文明进校园”等网络文化建设活动。优化成果评价，将优秀网络文化成果纳入学校科研成果统计、评奖评优范围。培养网络力量，建设一支政治强、业务精、作风硬的网络工作队伍。

6. 大力促进心理育人
  责任人：李雪、陈天军
  牵头单位：学生工作部（处）、心理中心

深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局。完善教育教学体系，开设高质量心理健康教育课；做好心理咨询服务工作，提高心理咨询的有效性和“回头率”；以“5•25心理健康日”、“10.10世界精神卫生如”为契机，开展如心理情景剧大赛、5.25大学生心理健康教育月、户外团体拓展运动等形式多样、生动活泼、寓教于乐的心理主题实践活动；利用网站、微信公众号、易班等平台宣传与普及心理健康知识，提高学生对心理健康教育的知晓率与关注度，提高学生心理素养；按要求配齐配强心理健康教育专业教师，大力加强心理咨询师专兼职队伍建设；建立学校、学院、班级、宿舍“四级”预警防控体系，定期进行心理危机风险排摸和动态监测，完善转介诊疗机制；做好学生心理普查工作，分层分级建立学生心理档案，分门别类做好心理帮扶与辅导工作；不断完善各学院特色心理辅导室建设，鼓励申报省级心理研究项目。

7.切实强化管理育人

责任人：朱勤超

牵头单位：党办、校办

坚持和完善党委领导下的校长负责制，健全以章程为核心的规章制度体系，推进学校治理体系与治理能力现代化建设。研究梳理学校各管理岗位的育人元素，明确管理育人的内容和路径，把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围，引导管理干部用良好的管理模式和管理行为影响和培养学生。建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、学院具体落实、教师自我约束的师德师风建设领导体制和工作机制。坚持从严管理干部，严把教师聘用、人才引进政治考核关。加强经费使用管理，科学编制经费预算，确保教育经费投入的育人导向。

8.不断深化服务育人

责任人：朱勤超 、黄日新、罗凌峰、詹萌

牵头单位：党办、校办、总务处、保卫处 、图书馆、信息中心

把解决实际问题与解决思想问题结合起来，围绕师生、关照师生、服务师生，把握师生成长发展需要，积极帮助解决师生工作学习中的合理诉求，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，并作为工作的职责要求，体现在聘用、培训、考核等各环节。在后勤保障服务、图书资料服务、医疗卫生服务、安全保卫服务等工作领域，提供靶向服务，增强供给能力。建设“智慧校园”综合信息系统。加强监督考核，落实服务目标责任制，把服务质量和育人效果作为评价服务岗位效能的依据和标准。

9.全面推进资助育人

责任人：李雪

牵头单位：学生工作部（处）

完善资助工作机制，构建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的精准资助工作体系。坚持资助育人导向，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制。以精神扶志为指引，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。创新资助育人形式，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，落实“发展型资助的育人行动计划”“家庭经济困难学生能力素养培育计划”。

10.积极优化组织育人

责任领导：邹星庐

牵头单位：组织部

发挥学校党委领导核心作用、学院党组织政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用，推动学校各级党组织自觉担负起管党治党、办学治校、育人育才的主体责任。根据学校《关于进一步加强和改进领导干部和党员教师深入基层联系学生工作方案》要求，建立健全领导干部和党员教师深入基层联系学生制度。深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。按照对标争先要求，遴选培育校级党建工作“标杆院系”，推动党支部“五化”和“样板党支部”建设。加强和规范党员干部和党员的教育管理工作,组织好各级各类培训。充分发挥青年在服务脱贫攻坚中的重要作用。强化“智慧党建”平台等组织信息化建设，推选展示一批党的建设优秀工作案例。发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用。培育建设一批文明社团、文明班级、文明宿舍。

三、建设载体

1.省“三全育人”综合改革试点高校项目。以学校“十大育人”体系为基础，实践探索“十大育人”体系一体化建设，全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，充分挖掘各项工作蕴含的育人元素和育人逻辑，并作为职责要求和考核内容融入整体制度设计和具体操作环节，构建校级一体化育人体系。

2.思想政治工作精品项目。学校围绕课程育人、科研育人等十大育人类型，培育省级思想政治工作精品项目，探索形成可推广、可持续的先进经验和典型做法，推动形成学校加强和改进学校思想政治工作“一校数品”的生动局面，鼓励教师积极申报年度国家社科基金和省部级各类科研项目，认真组织申报“三全育人”、“课程思政”的相关课题，强化教师的思政科研意识，提高教师思政教育参与度。

3.省级学生工作精品项目和实践育人项目。鼓励和引导学校思想政治工作者注重理论水平和素质能力提升，培育和申报更多的省级学生工作精品、实践育人项目，探索行之有效的模式经验，努力提升我校思想政治工作的质量。

4.校级教研教改项目。针对学校“三全育人”综合改革与思想政治工作中的重点、难点、热点问题，每年立项一批校级思想政治工作研究项目，加大思想政治工作研究力度，不断提升思想政治工作水平。

四、实施保障

1.加强组织领导。学校层面，成立学校思想政治工作质量提升工程领导小组，领导小组成员由学校思想政治工作领导小组成员担任。领导小组下设办公室，办公室设在宣传部，主要负责相关工作的具体落实及协调。学院层面，成立各学院思想政治工作质量提升工程领导小组，并配备人员专门负责落实。校、院党组织将思想政治工作质量提升工程摆在突出位置，列入重要议事日程，纳入整体发展规划、年度工作计划中。学校党委每年至少专题研究一次学校思想政治工作质量提升工程，学院党组织每学期至少研究一次学院思想政治工作质量提升工程，保证全校思想政治工作质量提升工程有规划、有部署、有检查、有落实。

2.配齐建强队伍。严格按照教育部和省教育厅关于高校思政课教师队伍、辅导员队伍和心理健康教育教师队伍建设的政策要求和量化指标落实到位。加大培养培训力度，实施职业能力提升计划，选树一批先进典型。将思想政治工作队伍纳入学校人才队伍建设总体规划中，完善选拔、培养、培训、激励机制，形成一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量。

3.加大经费支持。将思想政治工作质量提升工程纳入学校建设专项重点支持内容，切实保证思想政治工作质量提升工程各项目的顺利实施。要从预算中足额安排资金，支持思想政治工作质量提升工程建设，用于队伍建设、课程建设、科研建设、网络建设、社会实践等。项目经费使用范围和标准要符合国家有关规定，确保专账核算、专款专用。

4.强化监督检查。将思想政治工作纳入学校年度考核、教学科研评估范围中。将思想政治工作质量作为学校领导班子述职评议、各级党组织和党员干部工作考核的重要内容。对因忽视、放松或削弱思想政治工作而造成严重后果的，要追究相关领导和直接负责人的责任。