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全校各单位：

现将《武昌首义学院课程教学大纲制定与管理办法》予以印发，请各单位遵照执行。

武昌首义学院

2019年12月30日

武昌首义学院课程教学大纲制定与管理办法

第一章 总则

第一条  为确保教学质量，规范课程管理，特制定本办法。

第二条  教学大纲是课程教学的指导性文件，以人才培养目标为依据，明确本门课程在人才培养方案中的地位、作用和任务；根据学科的知识系统与有关先修课程、后续课程之间的联系，明确课程的基本内容、重点和难点、本课程的新技术和发展方向；体现我校OBE教育理念，开展OBE模式改革的课程，进行课程目标达成度的评价。

第二章 指导思想和基本原则

第三条  教学大纲的制定应以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，符合党和国家教育方针政策，体现落实立德树人的根本任务，适应我国对培养社会主义建设者与接班人的需求，体现高等教育基本规律和现代教育教学改革要求。
    第四条  教学大纲的制定应根据人才培养方案中人才培养目标和毕业要求，将课程思政融入人才培养全过程，注重基本理论、基本知识和基本技能的培养；课堂教学以学生能力培养为中心，注重学生创新创业精神和应用能力的培养，培养有社会责任感的高素质应用型人才。

第五条  制定教学大纲的基本原则：

1.符合社会主义办学方向，坚持培育和弘扬社会主义核心价值观；
      2.符合人才培养方案对本门课程的要求，具有明确的目的性；
      3.注重各相关课程的内在联系，注重相邻课程的有机联系，及时跟踪学科发展前沿动态；

4.合理安排课程内容，实行分类培养。专业课的教学要加强针对性和应用性；实践课要强化实践意识，使学生掌握本专业的操作技能和分析解决问题的能力；
      5.教学内容选择和编排要符合教学规律和认知规律，按照学科知识的逻辑结构编排教学内容，做到重点突出，难点分散，深入浅出，循序渐进。    

第三章 要求与程序

第六条  每门课程在开课前都必须制定完备的教学大纲，没有教学大纲的，一律不准开课。

第七条  凡课程内容有较大变动、学时学分有调整的，必须重新修订教学大纲。
       第八条  有教育部统一规定的教学大纲的课程，按照统一的大纲执行。所有使用马工程教材的课程，其教学大纲应按照马工程教材的内容进行编订。其他课程的教学大纲应参考教育部各专业教学指导委员会的指导意见。
       第九条  教学大纲应力求文字严谨、简明扼要，名词术语规范。课程代码、课程名称等基本信息要与适用专业的人才培养方案完全相符。

第十条  课程所属学院（部）负责教学大纲的编写及审核工作。教学大纲由教学单位指定课程相关教师编制，专业教学指导委员会负责审定；由课程负责人和专业教学指导委员会主任签字，报教务处编制备案。

第四章 内容与格式

第十一条  教学大纲的基本内容包括：课程基本信息、课程的主要任务及目标、课程教学内容与学时分配、课程教学方式、课程的考核环节、课程目标达成度评价方式（OBE课程）、建议教材及教学参考书等。

第十二条  教学大纲参考格式要求如下：

1.课程基本信息。包括课程名称、课程代码、课程类别、课程性质、学时/学分、先修课程、后续课程、适用专业等。

（1）课程名称：本课程在人才培养方案中的中英文名称；
       （2）课程代码：本课程在人才培养方案中的代码；

（3）课程类别（八选一）：公共基础课程、人文基础课程、数理基础课程、学科基础课程、专业核心课程、专业选修课程、公共选修课程、集中性实践环节；

（4）课程性质（三选一）：必修、专业选修、公共选修；

（5）学时/学分：本课程的学时、学分；

（6）先修课程：为完成本课程学习应预先修读的课程（如无，亦须注明“无”）；
       （7）后续课程：完成本课程学习后衔接的课程（如无，亦须注明“无”）；
       （8）适用专业：本课程适用的专业。
      2.课程的主要任务及目标。以学生能力培养为中心，挖掘课程思政元素，写明本课程在人才培养过程中的地位及作用，学生通过学习该课程后在知识、素质和能力等方面应达到的要求。
      3.课程教学内容与学时分配。要求以表格方式说明各知识单元/章的知识点、教学要求、学时分配等。
      4.课程教学方式。介绍本门课程采用了哪些教学方式，注意能有效的利用网络教学资源，使用现代教学技术和手段，推进课堂教学改革，体现以学生能力培养为中心。
      5.课程的考核环节及课程目标达成度评价方式。为了发挥好考核的导向作用和效果，确定本课程的考核方式、考核要求，对考核环节（平时考核、期末考核等）及各环节所占分值情况进行描述；开展OBE模式改革的课程，对课程目标达成度的评价方式进行阐述。