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      教案是教师为实施教学大纲，实现课程目标而制订的课堂教学方案，是教师授课思路、教学方法及教学组织能力的整体体现，是课堂教学的重要组成部分。为进一步规范教师备课及教案编写工作，充分发挥教案在教学中的作用，促进老师不断革新教学内容、改进教学方法，创新教学手段，提高课堂教学质量，特制订本规范。

一、教案编写基本要求

1．教案的编写应以教学大纲为依据，在广泛收集有关国内外最新研究成果与动态，深入钻研教材和了解学生实际的基础上，根据每门课程的目标、内容和特点，结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格来编写。

2．教案的编写在章节表述、学时安排、授课内容等方面应与教学日历一致。

3．教案的编写应贯彻学生中心、成果导向、持续改进的教学原则，充分挖掘课程所蕴含的思想政治教育元素，将价值导向与知识传授相融合，在知识传授、能力培养中，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党爱国、积极向上的正能量，培养科学精神、工匠精神等；在教学设计时，要注重案例材料的引用和师生互动的设计。

二、教案的基本内容

教案分两部分：第一部分主要介绍课程教学的任务及目标，教学重点、难点与解决办法，教材及主要参考书，体现本门课程总体情况；第二部分为教案主体部分不同学科、专业、课程的教案可有自己的特色，但一般应包括以下基本内容：

1.授课题目：指一个授课单元或一次课（一般为2学时或4学时）教学内容或实践项目名称。

2.授课方式：指根据教学目的采取讲授、实验、讨论等方法或辅助手段。

3.教学目的、要求：指一个授课单元预期达到的目标和效果，可分为了解、理解、掌握三个层次。

4.教学重点和难点：指一个授课单元的重要知识点及学生理解掌握过程中可能遇到的难点。

5.教学的主要内容、教学方法及教学设计、板书设计：通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定本次授课内容的知识点及其时间分配、前后内容间衔接和过渡、教学过程与板书的协调、具体教学方法、手段的应用、实施步骤等。

6.作业、参考资料：指帮助学生掌握、运用所学知识而进行的辅助性内容，其数量、难度要适当，做到有用、有效。

7.教学反思及持续改进意见：每次授课结束后，教师及时总结教学重点、难点把握、教学方法和手段应用、教学环节和师生互动设计、课堂气氛和教学效果等方面的体会和改进措施，为后续的教学积累经验和素材。

三、教案编写其他要求

1.每名教师必须编写所承担的每门全日制本科（含专升本）、专科课程的教案，对不同专业、不同层次授课对象，同一课程的教案应有区别。教案模版见附件。

2.教师每讲授一次课程应及时对教案进行修改和补充。在教材更换或讲授内容变化较大时，教案需要重新编写。