武昌首义学院综合信息网

全校各单位：

现将《武昌首义学院关于进一步贯彻落实〈深化新时代教育评价改革总体方案〉的实施意见》予以印发，请各单位结合实际，抓好贯彻落实。

武昌首义学院

2021年7月30日

武昌首义学院关于进一步贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的实施意见

为进一步贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)，结合我校实际，制定以下实施意见。

一、总体要求

指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律,围绕立德树人根本任务,系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,坚决反对形式主义和官僚主义,坚决破除制约教育发展的体制机制障碍,加快建设富有时代特征、符合学校实际、体现一流水平的教育评价体系。

基本原则。坚持立德树人,充分发挥教育评价指挥棒作用,确立科学育人目标,确保教育正确发展方向。坚持问题导向,破立并举,推进教育评价关键领域改革取得实质性突破。坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,充分利用信息技术,提高教育评价科学性、专业性、客观性。坚持统筹兼顾,分类设计、稳步推进,增强改革的系统性、整体性、协同性。坚持学校特色,立足时代、面向未来,形成科学合理的民办高校教育评价体系,推进学校内涵式、高质量发展。

改革目标。以学科、教师、学生三类主体为抓手,破立结合、协同推进、全面发力,系统构建起科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制,提升学校教育治理能力和水平。到2025年“十四五”收官之年,全校上下自觉形成科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观,有力推进特色鲜明的高水平应用型大学建设目标。

二、重点改革任务

（一）对标高校评价要求,全面落实立德树人根本任务

1.将落实党的领导、坚持正确办学方向、加强和改进学校党的建设以及党建带团建、做好思想政治工作和意识形态工作、依法治校办学、维护安全稳定纳入学校工作要点,纳入教学单位学年度考核和相关部门年度考核工作。

2.对标教育部《普通高等学校本科教学工作合格评估实施办法》,以落实立德树人根本任务为主线,做到“以生为本”“四个回归”,破除“五唯”顽瘴痼疾,全面贯彻落实新理念、新内涵、新要求,顺利通过本科教学工作合格评估。

3.坚持思想政治工作因事而化、因时而进、因势而新，积极运用网络新技术手段让思政工作活起来，加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育，加强民族团结进步教育、国家安全教育、科学精神教育等内容纳入日常课程体系，形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。

4.健全学校内部质量保障制度,修订完善学生综合评价方案,坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为,促进学生身心健康、因材施教、尊重个性、全面发展。

5.修订教师成果奖励实施办法,突出质量导向,突出学术贡献、社会贡献以及支撑人才培养情况。

6.在教师聘期考核工作中,严格按照署名单位认定成果。

7.根据《教育部办公厅关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》（教高厅函〔2019〕18号）文件,全面落实“以本为本、四个回归”，积极推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，不断完善协同育人和实践教学机制，努力培育以人才培养为中心的质量文化。

8.将立德树人作为首要职责,将培养双师型教师作为主要任务，进一步推动教师教育内涵式、高质量发展。

（二）改革教师评价,全面促进教师践行教书育人使命

1.坚持把师德师风作为教师评价第一标准。严格师德考核,注重考核结果运用,将师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、评优奖励、聘期考核、人才项目申报等的首要要求和第一标准,深入推进师德师风建设,出台加强和改进新时代师德师风建设实施办法。建立师德失范行为通报警示制度,将师德师风警示教育常态化、制度化。整合现有教师荣誉评选和表彰,完善教师荣誉奖励体系,发挥典型示范引领作用。

2.把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求。严格执行教师教学工作规范,加强课堂教学质量监控和评估,引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。修订完善相关文件,鼓励教师参与教研活动,编写教材、案例,指导学生毕业设计、就业、创新创业、社会实践、社团活动、竞赛展演等,科学合理核算其工作量。明确不将国(境)外工作学习经历作为教师申报专业技术职务限制性条件。

3.完善教材建设和质量保障机制。进一步强化教材编写队伍,完善教材管理机制。积极参与全国优秀教材奖、全国教材建设先进集体、先进个人等评选,以评促建。优先选用国家级规划教材、高水平教、应用型教材,严格按照教育主管部门的要求使用“马工程”教材。

4.鼓励和促进教师结合教学实践开展创新性教学研究。以教学实践为对象,以教研项目聚团队,加大教学研究、教学改革和教学创新发展力度,加强教学成果提炼,强化重点培育,继续做好教学成果奖评选工作，积极冲刺省级、国家级教学成果奖，进一步探索人才培养新模式、新方法,不断提高教师的教学水平和教育质量。

5.以人才培养为中心,切实强化一线学生工作。坚持和完善《武昌首义学院关于建立“一线规则”的实施方案》（ 院党〔2020〕50号）,落实校领导班子走进一线、各职能部门服务一线的具体要求。学校领导班子成员年度述职要把深入工作一线、密切联系基层和师生、讲好思政课情况作为重要内容。

6.改进教师科研评价。修订《武昌首义学院专业技术职务评审办法（暂行）》（院职改办〔2017〕3号）,在职称评聘中突出成果质量导向,重点评价学术贡献、社会贡献以及支撑人才培养情况。坚持分类分层评价，加强对团队科研绩效产出评价,将个人评价结果与团队评价结果有效挂钩,探索个体评价逐步转向个体为学科、学院、团队整体绩效的贡献率评价。

7.落实人才称号回归学术性、荣誉性要求。主动清理和精简各类人才帽子,整合人才计划岗位及配套措施。修订学校绩效分配办法,严格按照岗位管理、合同管理、以岗定薪的思路确定人才待遇,建立重贡献、重质量、重创新和创造的考核评价机制，为人才更好发挥作用提供良好的工作环境和“一对一”个性化服务。

（三）完善学生评价,促进学生德智体美劳全面发展

1.树立科学育才观念。修订学校学生管理规定、评优评先、奖助学金评选等规章制度,突出以德为先、能力为重、全面发展。尊重学生差异性,坚持因材施教和知行合一,避免用分数、成绩进行单一化、片面化评价学生。

2.完善德育评价。开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《习近平总书记关于教育重要论述研究》等思想政治理论课,发挥其他哲学社会科学课程的德育功能,制定学生德育素质评价方案,建立学生德育评价档案,坚持过程评价与结果评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生互评与教师评价相结合,全面评价学生德育素质。

3.注重体育评价。根据学生兴趣和特长,有针对性开设个性化体育课程。实施学生早锻炼制度,教育引导学生养成运动习惯。鼓励支持学生自主开展兴趣化团队健身活动。进一步开设好低年级体育必修课程,推进高年级学生结合运动会、体育比赛、体育兴趣小组等完善体育锻炼制度。将体育考核作为学生毕业审核的必备环节。

4.完善美育评价。在全校范围内建立“大美育”的育人格局。通过完善课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”普及艺术教育。将艺术类选修课纳入公共选修课，实行学分管理。充分发挥学生艺术类社会团体的作用，开展多类型活动培养学生的美学素养。

5.加强劳动教育评价。制定大学生劳动教育的实施办法,将劳动教育纳入本科人才培养方案,开设劳动教育课程,实行学分管理。

6.严把学业标准关。完善学习过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度,引导学生树立良好学风。出台本科学生学业预警管理办法,严格按照人才培养方案开展毕业审核。修订《武昌首义学院本科生毕业设计（论文）工作管理办法》,完善工作机制，严肃处理各类学术不端行为。加强实习(实训)基地建设和实习(实训)过程指导,强化实习(实训)过程性考核,按照相关规定严肃处理实习(实训)弄虚作假。

7.积极推进考试招生制度改革。明确不通过设置奖金等方式违规争抢生源。

（四）改革用人评价,营造良好人才成长和使用环境

1.坚持正确用人导向。在人才招聘、人才计划评审、专家遴选等方面坚决破除“五唯”,不拘一格选育用才,不搞“出身论”“血统论”,以岗位需求合理用人。

2.促进人岗相适,出台绩效工资改革的实施办法,建立依据岗位职责和任务,突出实绩和贡献,实现单位绩效奖励与职、责、绩相挂钩的分配机制。

三、组织实施

(一)落实改革责任,学校成立深化综合改革领导小组,发挥教育评价改革的引擎作用,以教育评价改革牵引深化综合改革。将教育评价改革各项具体要求和工作任务纳入学校学年度工作要点与工作考核,落实到各单位实际工作当中去,全面清理与《总体方案》不一致的文件和规章制度,做到令行禁止。加强学习培训,广泛凝聚改革共识。对标对表抓推进,加强督察督办,确保改革举措落到实处、处处见效。

(二)加强专业化建设。加强统筹协调,科学设计,减少多头评价和重复评价。将评价结果作为学校内部奖惩、政策支持、资源配置和干部考核重要依据,综合发挥导向、鉴定、诊断、调控和改进作用,实现以评促建目标。

(三)营造良好氛围。及时宣传教育评价改革的最新政策、最新举措、最新案例,邀请校内外专家学者开展宣讲解读和专题辅导。

附件：1.武昌首义学院贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》工作清单

          2.武昌首义学院贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》负面清单

附件1：

武昌首义学院贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》工作清单

附件2：

武昌首义学院贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》负面清单