典型引路，不断深化实践教学改革 ——实践教学开放课堂系列报道（一）
发布时间：2014-04-29 发布者：cicro 阅读次数： 【字体： 大 中 小】
为了进一步推进实践教学改革，交流实践教学经验，本学期教务处将围绕实验、课程设计、实训等实践教学环节，开展一系列实践教学开放课堂活动。
4月23日上午，学校在11号教学楼501教室组织开展了本学期第一期实践教学开放课堂活动。李桂兰副校长、教学顾问委员会和教务处相关人员、各工科教学单位分管实践教学的院长（主任）及部分教师代表参加了本次活动。
本次实践教学开放课堂由城市建设学院的李慎瑰老师主讲，内容为给排水工程专业1101班的《多层建筑给水排水工程设计》。通过与学生和老师的交流，我们发现，本课程设计选题难度适中，工作量饱满。老师在课前已向每位学生下达了《课程设计任务书》，并根据学生实际情况进行了合理分组，做到4人一组，一组一题，组内方案分工各有不同，真正提高了每个学生的参与度。
讲授过程中，李慎瑰老师思路清晰，表达流畅，板书规范，并能结合多媒体等教学手段，向学生系统的介绍了本次课程设计的目的、内容、成果要求、考核方式、进度安排和参考资料等。其中，在进度安排方面，做到了“任务分步、讲解分步”，即设计方案确定、给水排水管网布置和水力计算分三次进行讲解和实施，确保学生在规定的时间内通过查阅资料、组内讨论等，专心完成每一设计步骤。在成绩考核方面，不仅要考核平时成绩（即出勤情况、设计表现、提问互动和团队配合等），还要考核业务成绩（即方案的合理性、图纸的质量和计算书的正确性），学生除了要提交CAD打印图纸外，还要提交全套手绘设计草图，展示学生的设计全过程。
课后，参与观摩活动的老师进行了讨论和交流，大家一致认为举办实践教学开放课堂活动意义重大，典型引路的作用也十分突出。李桂兰副校长高度肯定了本次开放课堂活动，她指出，本次实践教学开放课堂为其他教师改进实践教学方法，提高实践教学基本技能，提供了很好的经验。同时，她还希望广大指导教师能善于积累和学习，不断优化教学方法，提高教学水平，不论课时的多与少，都能全身心的投入到课堂之中，从始至终，保质保量的完成实践教学任务，提高学生的实践动手能力。
教务处
2014年4月24日