武昌首义学院综合信息网

4月30日上午，学校在电工电子教学基地四楼电子实验室组织开展了本学期第二期实践教学开放课堂活动。李桂兰副校长、教学顾问委员会和教务处相关人员、各工科教学单位分管实践教学的院长（主任）及部分实验指导教师代表参加了本次活动。

本次实践教学开放课堂由电工电子教学基地的蔡苗老师和蔡红娟老师主讲，内容为电气工程及其自动化专业1205班的《电子线路实验》实验六“集成计数器、译码及显示电路”。通过课前与学生和老师的交流，我们了解到，指导教师在上次实验课结束时已向学生布置了本次实验的预习任务，并根据学生人数情况对实验台套设备进行了合理分配，做到“人人有设备，人人能动手”，保证了实验教学的质量。

实验课上，蔡苗老师向同学们讲解了本次实验的目的、实验元器件、实验内容（含基本内容和扩展内容）、实验设备故障检查方法、实验报告要求，以及下次实验课的主要内容和相关预习任务等。蔡老师思路清晰，表达流畅，讲解中还设计一些小问题，引导学生思考问题，复习相关理论知识，师生互动效果良好。

为了不影响学生做实验，听完蔡苗老师的讲解后，参与观摩活动的领导和教师代表来到电工电子教学基地四楼会议室，听取了蔡红娟老师关于本实验课程教学组织和考核验收情况的介绍：1.指导教师在指导学生的过程中，要求每个学生自己独立思考，独立排查故障、决不搞包办代替。2.老师在指导实验时，会设计一些问题，来帮助学生复习已学的理论知识，做到理论与实践相结合。3.在考核验收方面，遵循“每个学生单独验收，实验项目分步验收”的原则，既保证了验收的质量，也促使学生养成良好的数据分析习惯。4.利用课余时间来做实验的学生比较多，积极性、自觉性比较高。有些学生是预做下次课程的实验项目，有些学生是补做之前没有验收通过的实验项目，老师的指导任务有点偏重。

听完蔡红娟老师的介绍后，参与观摩活动的领导和老师们就以下问题进行了讨论和交流：1.实验设备台套数能否满足实验教学需求；2.实验结果的分步验收如何与学生实验成绩相挂钩；3.实验指导教师工作量如何计算；4.大二的学生能否适应目前实验内容的难易程度和工作量等。

李桂兰副校长高度肯定了电工电子教学基地为了保证实验教学质量，多指派一名老师义务协助指导实验的做法，她指出，老师们的贡献精神和牺牲精神值得肯定，本次实验教学开放课堂为其他教师改进实验教学方法，提高实验教学基本技能，提供了很好的经验。

教 务 处

                                           2014年4月30日