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各教学单位：

根据《关于开展2024-2025学年第一学期课程评估的通知》（院监评〔2025〕6号），各教学单位对2024-2025学年第一学期新开课、开新课课程、部分企业课程开展了自评，学校教学质量监测与评估中心组织评审组对16门开新课课程、12门企业课程进行了校级评估，现将评估结果反馈如下：

一、新开课质量评估

各教学单位对2024-2025学年第一学期121名教师161门新开课课程进行了自评，自评结论均为合格，学校教学质量监测与评估中心根据相关课程教学质量跟踪反馈信息，将2024-2025学年第一学期学生评教得分较低且校级督导听课得分较低的8位教师的10门次新开课程，在自评等级为合格的基础上，列为重点关注课程（见表1），开课教学单位须安排领导干部、院（部）督导重点关注相关课程及教师，加强培养指导，持续改进教学质量。

表1  重点关注课程及教师名单

二、开新课课程、企业课程评估

学校评审组对2024-2025学年第一学期16门开新课课程、12门企业课程进行了评审，评审专家通过审阅资料、听取课程负责人汇报、召开评审研讨会等形成了评审意见，各课程反馈意见明细详见附件。

本次对2024-2025学年第一学期121名教师161门新开课课程、16门开新课课程、12门企业课程评估结果显示，绝大多数课程教学效果较好，但仍有以下问题需要各单位关注：

1.部分课程教学内容、学时分配等方面需进一步优化。部分课程存在教学内容重点不突出、过多过杂的问题，需优化重组；部分课程理论与实践学时分配比例不合理，需重新调整；少数课程内容与课程名称不匹配，课程定位不明确；部分课程要注意课程间先后衔接关系，以及与校内相似课程内容的协调，避免重复；新专业可依据教学情况优化课程体系，明确课程间关系。

2.部分课程可结合新技术，采用多样化教学手段进行教学。本次评估多数课程应丰富教学方法，采用案例教学、项目教学、小组合作学习等。建议部分课程充分利用信息化手段增加课堂互动，以激发学生兴趣，提高动手能力与参与度；并针对不同专业学生，结合新技术，探讨将AI等新技术融入教学，进一步提升教学效果。

3.部分课程应关注学生反馈、进一步优化考核方式。部分课程需改进考核方式，如减少书面考试占比等，以成果为导向，加强过程考核，明确各环节成绩评定标准；部分课程应充分结合学生学习效果和意见，深入分析原因，持续改进教学。

4.部分课程应关注师资队伍建设。部分课程教师团队有优化空间，建议学院整合校内与企业教师资源，组建教学团队，补充教学人员，提升教学水平；少数课程任课教师资历不符合学校“开新课”资格条件，建议学院加强对新专业教师、年轻教师及缺乏专业背景教师的培养和培训。

5.教学资料规范性、课程思政建设有待加强。部分课程教学大纲、教案等文档存在不规范问题，如模板混用、内容表述抽象、信息错误等，需更新完善。少数课程教材存在出版时间不符合学校规定、与课程名称差异大等问题，需及时更新或选用合适教材。

请各教学单位认真研究反馈意见，以学院（部）为单位，针对反馈意见清单制定整改意见，于6月27日前报教学质量监测与评估中心、教务处，联系人陈蕾（教学质量监测与评估中心）、童丽琴（教务处）。

附件：2024-2025学年第一学期开新课课程评估反馈意见清单（分发）

                                    武昌首义学院

2025年6月24日

全文下载：院监评〔2025〕14号（关于2024-2025学年第一学期课程评估的反馈意见）